目擊就業(yè)協(xié)議書(shū)

    這是一份非常完整、考慮極其周詳?shù)木蜆I(yè)協(xié)議書(shū)。雖說(shuō)僅一張A4紙大小，但前后8項(xiàng)條款將大學(xué)生和用人單位的權(quán)利、義務(wù)，羅列得清清楚楚。協(xié)議書(shū)的第3項(xiàng)條款包含見(jiàn)習(xí)期、薪金等重要內(nèi)容，而且具備形式上的完整，只要填上幾個(gè)數(shù)字和文字，關(guān)系立馬明確。但在第3項(xiàng)條款的起始處，有著一段文字的補(bǔ)充：“如果甲乙雙方已有約定，可以不填寫(xiě)以下欄目，并另附約定條款。”

    近日，筆者走了幾所高校，發(fā)現(xiàn)有不少畢業(yè)生所簽的就業(yè)協(xié)議書(shū)上第3項(xiàng)條款內(nèi)容存在空白，除了口頭約定外，極少另附條款，只說(shuō)“按我公司人事制度履行”。相比之下，一些大型國(guó)有企業(yè)和跨國(guó)公司所簽訂的協(xié)議書(shū)，就填寫(xiě)得極其規(guī)范，沒(méi)有“空白”。

    中國(guó)人講究是“白紙黑字，落筆為重”，只要是有了筆跡，等于是有了證據(jù)、有了說(shuō)法。目前，恰逢是大學(xué)生與用人單位簽定就業(yè)協(xié)議書(shū)的關(guān)鍵日子。已簽約的大學(xué)生，當(dāng)屬幸運(yùn)。可他們其中一些人晚上仍然睡不著，原因簡(jiǎn)單：所簽訂的就業(yè)協(xié)議書(shū)遭遇“空白”，一些事關(guān)見(jiàn)習(xí)期、薪金等關(guān)鍵內(nèi)容都是一片空白，這就是用人單位的“簽約前提”。當(dāng)然用人單位在簽約前也曾向大學(xué)生對(duì)見(jiàn)習(xí)期、薪金等作出承諾，但離簽訂正式的勞動(dòng)合同，至少還有幾個(gè)月的時(shí)間，現(xiàn)今那些優(yōu)厚的口頭承諾會(huì)不會(huì)臨時(shí)變卦，大學(xué)生真的很擔(dān)心。

    學(xué)生:口頭承諾不放心

    找工作時(shí)，多數(shù)大學(xué)生都是做好簡(jiǎn)歷等人挑，有單位接收時(shí)，已經(jīng)很開(kāi)心了，根本不敢多問(wèn)，更別談對(duì)單位的情況有多少了解。很多同學(xué)說(shuō)，人為刀俎，我為魚(yú)肉，根本不平等。一位目前就業(yè)于某外企的小李說(shuō)，去年就是聽(tīng)了公司的花言巧語(yǔ)沒(méi)填協(xié)議書(shū)的第三項(xiàng)，結(jié)果臨到工作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)崗位和薪金都“相差千里”，再找方向已來(lái)不及，只好服從。學(xué)生口頭承諾不放心找工作時(shí)，多數(shù)大學(xué)生都是做好簡(jiǎn)歷等人挑，有單位接收時(shí)，已經(jīng)很開(kāi)心了，根本不敢多問(wèn)，更別談對(duì)單位的情況有多少了解。很多同學(xué)說(shuō)，人為刀俎，我為魚(yú)肉，根本不平等。一位目前就業(yè)于某外企的小李說(shuō)，去年就是聽(tīng)了公司的花言巧語(yǔ)沒(méi)填協(xié)議書(shū)的第三項(xiàng)，結(jié)果臨到工作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)崗位和薪金都“相差千里”，再找方向已來(lái)不及，只好服從。

    學(xué)校出臺(tái)相關(guān)法案

    復(fù)旦大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任夏科家對(duì)此無(wú)可奈何地表示：知道不對(duì)，很難操作。他說(shuō)，學(xué)生應(yīng)該有知情權(quán)。學(xué)生是弱者，簽約時(shí)，大學(xué)生常常只想得到這份工作，不敢多問(wèn)。用人單位有義務(wù)主動(dòng)把薪酬、培訓(xùn)、崗位等跟同學(xué)講清楚�，F(xiàn)在有了糾紛，學(xué)校只能進(jìn)行道義上的幫助，所以最好能夠出臺(tái)相關(guān)的法規(guī)監(jiān)督簽約雙方。學(xué)校出臺(tái)相關(guān)法案復(fù)旦大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任夏科家對(duì)此無(wú)可奈何地表示：知道不對(duì)，很難操作。他說(shuō)，學(xué)生應(yīng)該有知情權(quán)。學(xué)生是弱者，簽約時(shí)，大學(xué)生常常只想得到這份工作，不敢多問(wèn)。用人單位有義務(wù)主動(dòng)把薪酬、培訓(xùn)、崗位等跟同學(xué)講清楚�，F(xiàn)在有了糾紛，學(xué)校只能進(jìn)行道義上的幫助，所以最好能夠出臺(tái)相關(guān)的法規(guī)監(jiān)督簽約雙方。