2011中國瓷博會“十大杰出陶瓷人物、十大最具影響力陶瓷品牌、十大最具增值潛力青年陶瓷作品”系列活動的舉辦是為了進(jìn)一步提升參展陶瓷品牌知名度，宣傳一批影響中國陶瓷行業(yè)的領(lǐng)跑者，發(fā)現(xiàn)一批具有成長潛力的中青年陶瓷藝術(shù)家的作品。
據(jù)了解，活動截止目前專題點(diǎn)擊率達(dá)到1480075，留言累計247條，在“百度”搜索引擎上以“2011瓷博會三大評選”為關(guān)鍵詞檢索出的相關(guān)內(nèi)容約有111000項(xiàng)，“Google”搜索相關(guān)內(nèi)容約有513000項(xiàng)，為讓公眾對各候選有更深入的了解，我們采訪了此次活動“十大最具增值潛力青年陶瓷作品”候選人之一的汪浩先生，通過與他的對話，對其作品風(fēng)格的形成、入圍作品《香遠(yuǎn)溢香》的創(chuàng)作歷程等方面進(jìn)行了以下采訪。
記者：汪老師您好，您的作品在構(gòu)圖和色調(diào)上面都讓人有種眼前一亮的感覺，請問你這件作品是否包含了什么意義或者說是您想通過這幅畫表達(dá)什么？創(chuàng)作這幅作品你花了多長時間？
汪浩：一件作品是創(chuàng)作者藝術(shù)的結(jié)晶，作品肯定滲透了創(chuàng)作者的思想和靈魂。在創(chuàng)作題材上，我個人喜愛花鳥，喜歡花帶給我們的愉悅和美麗。在這件作品的創(chuàng)作中，我借用了底色的強(qiáng)烈效果，充分的表現(xiàn)花開時節(jié)花的嬌艷。
記者：您是景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院的一名在校老師，請問您的創(chuàng)作來源是否可以從日常教學(xué)中得到靈感或者是啟發(fā)？
汪浩：學(xué)生是一個非常充滿活力和創(chuàng)作力的群體，盡管他們目前的技法不夠成熟，但有時也可以發(fā)現(xiàn)他們作品中的亮點(diǎn)，譬如，構(gòu)圖的形式和技法的表現(xiàn)，這些都對我們的作品有一定的啟發(fā)。
記者：一件好的陶瓷作品在創(chuàng)作時需要一系列構(gòu)思和靈感的收集，汪老師您的作品在創(chuàng)作期間都會都做哪些準(zhǔn)備？
汪浩：作品是一個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，是一個人審美的折射。我的大部分作品都是色釉綜合裝飾，一般在完成色釉的基礎(chǔ)上，根據(jù)色釉的效果來經(jīng)行構(gòu)圖。
記者：隨著歷史的變遷，文化的發(fā)展，同樣是花鳥山水在繪畫的技法上和構(gòu)圖上都會有變化，請問汪老師，您在創(chuàng)作中是如何將古代的陶瓷與現(xiàn)代的審美相結(jié)合進(jìn)行作品創(chuàng)作？
汪浩：受現(xiàn)代構(gòu)成藝術(shù)的影響，應(yīng)該來講，在我的作品中都有體現(xiàn)。一件作品如果不能用現(xiàn)代的審美來進(jìn)行創(chuàng)作，便失去了它的時代價值。古代陶瓷中很多的裝飾紋樣、技法都在我的創(chuàng)作中有所體現(xiàn)，像“斗彩”、“開光”手法的運(yùn)用等等。應(yīng)該說古陶瓷藝術(shù)是我們?nèi)≈槐M的創(chuàng)作源泉。
記者：請問汪老師您從事的是陶瓷藝術(shù)的教育工作，在教師和藝術(shù)家這兩個角色中您是如何平衡對待的？這兩個角色對您的教學(xué)中和創(chuàng)作的同時有哪些幫助？
汪浩：教學(xué)和創(chuàng)作相輔相成，創(chuàng)作好了有利提高教學(xué)水平；同樣，教學(xué)能夠擴(kuò)大你的視野，啟發(fā)你的創(chuàng)作靈感。
記者：在此次2011瓷博會“十大最具青年陶瓷作品”活動中，您目前已入圍候選名單，您是如何看待此次活動的？
汪浩：應(yīng)該說青年藝術(shù)家是最需要扶持和推動的一個群體，我想這次活動的舉辦對青年藝術(shù)家的推動作用是意義非凡的。
記者：請問您對今后的陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作有沒有什么樣的發(fā)展計劃？
汪浩：藝無止境，在創(chuàng)作的道路上只有勤勤懇懇，一步一個腳印，爭取創(chuàng)作出更多、更好的優(yōu)秀作品。
