想象中，藝術(shù)家的形象可能是飄逸的，是十指不沾陽春水的，是與世隔絕的�？墒怯羞@樣一個(gè)人，為了陶瓷藝術(shù)的推廣，20年里一直都與泥土打交道，不僅每天要將每塊40斤重的原料陶土搬上搬下，甚至把陶藝的原料親自送到學(xué)校的課堂。每年從她手上搬走的陶土有10噸之多。這一搬，就是20年。

　　“拿到原料的小朋友，現(xiàn)在就可以開始做了，土不夠的，可以再來領(lǐng)。”南宋官窯博物館的展教部主任王春紅正在指導(dǎo)著一批來陶藝中心體驗(yàn)的小學(xué)生們。

　　我們面前的王老師留著一頭卷發(fā)，胸前別著博物館的工作牌，40歲的年紀(jì)，身材依然保持得很好。一說話，就仿佛小姑娘一樣，給人一種親切感，笑起來，總愛露出一排潔白的牙齒和隱隱約約顯現(xiàn)的酒窩。讓人想起我們最初剛到學(xué)校的時(shí)候，遇到的那個(gè)像媽媽一樣的老師，帶著還掛著鼻涕和淚珠的你，拉著你的手進(jìn)入課堂。

　　從每天早上8:30到辦公室里開始，王老師每天工作都和孩子和泥土在一起。如果有陶藝進(jìn)校園的活動，不管是下班時(shí)間還是節(jié)假日，依然要做好陶藝推廣工作。“我們前兩天剛剛?cè)チ苏阄髂仙絽^(qū)的龍泉，了解青瓷故鄉(xiāng)的工藝特點(diǎn)。”王老師介紹，“雖然汽車要開5個(gè)半小時(shí)，也有很多山路，但老師們都覺得收獲很大。”

　　冬天拉胚手開裂像樹皮

　　“現(xiàn)在的條件已經(jīng)好很多了。”談起1992年自己剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)參加工作的時(shí)候，王春紅說：“想當(dāng)年，條件真是很簡陋。”

　　當(dāng)時(shí)她的辦公地點(diǎn)就在燒窯爐的旁邊一個(gè)簡陋的工棚里。夏天的時(shí)候，天氣悶熱不說，還要受蚊子的叮咬。冬天，刺骨的寒風(fēng)常常會找著縫隙吹進(jìn)來。每次拉胚，自己都是親自上陣演示，雙手肯定要沾上冰冷的陶泥。女孩子的手最嬌貴，王春紅每次拉完胚，都會變得粗糙，手開裂得橡樹皮。

　　現(xiàn)在環(huán)境好了，不僅博物館搬到風(fēng)景秀麗的西湖景區(qū)，而且硬件設(shè)施水平也提高了不少。為了孩子們能夠冬天做陶藝也不受罪，陶藝中心不僅在教室里都裝了空調(diào)，衛(wèi)生間里也都安裝了電熱水器。“這樣孩子們做完陶藝，就可以舒服地洗手了。”王春紅說。

　　從淑女變成力氣大的“工人”

　　除了陶藝中心的教室，王春紅來得最多的可能就是放陶土的倉庫了。在這里，所有的陶土都是以噸來計(jì)算，10平米不到的倉庫里，放著十幾噸的陶土。這些從宜興進(jìn)來的陶土，有的要被車運(yùn)往學(xué)校，作為學(xué)生們陶藝課的原料，有的則放上手推車，推到博物館的教室里，用于小孩子們體驗(yàn)。但不管運(yùn)到哪里，從倉庫搬上車，王春紅都會親自上陣。

　　這一塊塊陶土，看看體積不大，只有一個(gè)筆記本電腦正面的大小，二十厘米厚，每塊重40斤。我們想這能有多難？于是嘗試著搬了一塊。誰知，冬天的時(shí)候，陶土都變得像冰塊一樣冷，而且一觸摸，手指就會陷進(jìn)去，完全吃不住力氣，只能馬上扶到胸前。

　　一開始的時(shí)候，一般女老師怎么搬得動這么重的泥土，時(shí)間久了，大家也就練出來了。王春紅開玩笑說：“現(xiàn)在我們出門是‘淑女’，搬泥變‘工人’。”說著，她彎下腰雙手拿住一塊包著塑料薄膜的陶土兩邊，一把將陶土抱在胸前，挪動到推車前放下，等推車滿了，再搬上五菱面包車……王春紅說，用量多的時(shí)候，十幾噸的容量的倉庫，一個(gè)學(xué)期就要更新一兩次。

　　曾送上門遭到拒絕

　　為了推廣陶藝文化，讓它繼續(xù)傳承下去，王老師和陶藝中心的工作人員們經(jīng)常送貨上門，送課上門，經(jīng)常是免費(fèi)的。即使這樣，一開始的時(shí)候，還經(jīng)常遭到學(xué)校的拒絕。王老師也并不灰心，她說，畢竟當(dāng)時(shí)陶藝還是一個(gè)很冷門的學(xué)科，學(xué)習(xí)的環(huán)境也不好。很多學(xué)校沒有基礎(chǔ)，也沒有老師，即使有心也無力。

　　近幾年整個(gè)陶藝的環(huán)境變好了，在南宋官窯博物館的努力推廣和專業(yè)支持下，三墩、四季青和杭高等很多杭城的學(xué)校都開展了陶藝課程。三墩中心小學(xué)的鄭夢達(dá)老師說：“在陶藝中心的幫助下，現(xiàn)在我們學(xué)校已經(jīng)有了專門的陶藝課程和社團(tuán)，有專門的陶藝?yán)蠋熒险n。”

　　“我剛剛從三墩中心小學(xué)回來，談今年的第二課堂活動。”自己的付出得到了回報(bào)，王老師樂在心里，就算經(jīng)常要做一些搬泥運(yùn)泥的體力活，也都不覺得有多辛苦了。

　　陶藝中心的課堂，我們看到一家三口來體驗(yàn)彩陶。小朋友的媽媽說：“早就想帶孩子來了，又可以培養(yǎng)他的興趣，還能一家人一起燒制作品，這不就預(yù)約來體驗(yàn)了。”