“藍(lán)白配”的經(jīng)典色，瓷杯、瓷碗的傳統(tǒng)器皿……每周的六、日兩天，穆蓉都會(huì)在西廂春伯工作室接待五六名來(lái)訪者，教授他們?nèi)绾卫L制“瓷器上的中國(guó)藍(lán)”。“通過(guò)自己動(dòng)手在瓷器上完成繪畫的‘私人定制’，一些年輕人與傳統(tǒng)藝術(shù)的距離更近了。”穆蓉對(duì)記者說(shuō)。
要繪瓷，先學(xué)畫
穆蓉教授的“瓷器上的中國(guó)藍(lán)”屬于釉下彩，在成型的器皿上繪制后待顏料干透即可。為了能讓即使不具備很高繪畫基礎(chǔ)的人也能夠在兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間內(nèi)完成心儀之作，繪瓷的第一步要先從學(xué)畫開始。穆蓉向記者展示了提供教學(xué)的多個(gè)臨摹樣稿，這其中包括梅蘭竹菊、錦鯉、荷花、飛鳥等中國(guó)畫的經(jīng)典元素。“繪制在瓷器上的顏料在干透前可以擦除修改，因此不必?fù)?dān)心畫錯(cuò)。”她拿起一個(gè)繪制完畢的茶碗向記者介紹，“這茶碗上有綻放的荷花、幾條魚。荷花看似復(fù)雜，其形態(tài)總共包括正面完整一瓣以及后藏的花瓣、卷起的花瓣幾種形態(tài)。我們會(huì)將每一種形態(tài)都以解析的形式教給來(lái)訪者們。隨后在紙上練習(xí)，再在瓷器上練習(xí)，最后正式完成作品。”
傳統(tǒng)藝術(shù)走近年輕人
采訪中記者發(fā)現(xiàn)，繪制“中國(guó)藍(lán)”的參與者們既有中年人也有小學(xué)生，大部分為青年人。穆蓉回憶說(shuō)：“我曾教授過(guò)的一位四十余歲的女士，她平時(shí)愛(ài)喝茶，親手繪制一套茶碗專為自己喝茶使用。而大部分青年人來(lái)參與，更多是為了那份自己動(dòng)手的成就感和自豪感。在日常的使用中他們也會(huì)自信地‘曬’著有自己名字落款的物件。”據(jù)她介紹，如今越來(lái)越多的青年人熱衷于選擇具備獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)意物品為己所用。而手工繪制的瓷器皿既有傳統(tǒng)文化的味道，又具備個(gè)性化的標(biāo)簽，因此獲得青睞。“通過(guò)收到的反饋我了解到，在許多年輕人眼中，中國(guó)畫只是裝裱高懸用來(lái)欣賞的。而以茶碗、盤子等介質(zhì)為載體，一些年輕人就對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣。這讓我非常欣慰。”她說(shuō)道。
