“一來就看到這個紅色的小花瓶，既艷麗又高雅，瓶身還有‘志在育才，勇于創(chuàng)新’的祝福，這真是一份十分有心的教師節(jié)禮物了。”江西理工大學的老師蔡志勇向我們說道，難以掩飾自己的欣喜。
9月10號教師節(jié)這天，和蔡志勇老師一樣，江西理工大學材料學院全體近100位教職工都在教師節(jié)這天收到了這樣一份特別的禮物。
據該校材料學院輔導員李洋介紹，我們了解到這近百份的感恩陶瓷全部出自該校材料學院一名叫江海的男生，“江海同學非常癡迷于陶藝，不但在學校里組建了第一個陶藝協會，只要有時間便會呆在陶藝室制作陶瓷。”
“我喜歡陶藝，喜歡在做陶瓷的過程中那份淳樸的美和匠人的心。”江海說道，“我也非常感激將將我?guī)胩账囀澜绲睦蠋焸�。我想，在大三緊張的專業(yè)課學習前利用暑假更充裕的時間，用我自己所學到的知識去完成一個個陶藝作品，回饋給我的恩師們，并感謝學院對陶藝社的關心和支持”。
根據所學的知識和平時的實踐積累，在指導老師蔣鴻輝的指導下，江海利用64天的假期時間，呆在實驗室中完成了這近百份得教師節(jié)禮物。
對于這一整個暑假待在實驗室的日子，江海表示最大的困難就是需要想辦法讓自己靜下心，做一個完整的陶瓷，從練泥到拉坯、修坯，刻字，噴釉到燒制需要極大的耐心，無論是構思造型還是控制爐溫，都需要不斷地重復練習。
收到刻有“鉅學鴻生，輝光日新”祝福語的蔣鴻輝說道：“只有拉坯做的好，燒制時升溫速度恰到好處，陶瓷壁才能均勻圓潤，而這些都需要陶藝人具有扎實的專業(yè)功底和充足的實踐經驗。”
該校材料科學與工程學院團委副書記胡義鋒表示，陶藝是該院無機非金屬材料專業(yè)與傳統民藝相結合的產物，“學以致用，這對于老師們來說是再好不過的教師節(jié)禮物了”。
